Silabus Konsep Kebidanan

A.    Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Konsep Kebidanan

Kode Mata Kuliah : BD 401

Beban Studi : 4 SKS (T = 2, P = 2)

Penempatan : Semester I

Jumlah Minggu : 16 Minggu

Nama Tim Dosen :

B.     Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan kesempatan belajar mahasiswa dalam merancang pembentukan karakter diri sebagai bidan yang handal, berwibawa, bertanggung jawab dalam memberikan asuhan kebidanan sesuai dengan filosofi kebidanan yang berfokus pada pemberdayaan perempuan.

C.    Standar Kompetensi Lulusan

Mampu mengkategorisasikan prilaku profesional, beretika dan bermoral serta tanggap terhadap nilai sosial budaya dalam praktek kebidanan dengan berpedoman pada standar profesi, kode etik kebidanan dan Undang-Undang/Peraturan yang berlaku.

D.    Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu merancang pembentukan diri menjadi bidan profesional sesuai dengan filosofi bidan.

E.     Kompetensi Dasar

1. Menganalisis pengertian, filosofi dan defenisi bidan

2.      Menganalisis perkembangan profesi, pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional

3.      Menerapkan paradigma asuhan kebidanan

4.      Menerapkan peran fungsi bidan

5.      Menganalisis standar profesi bidan

6.      Merancang teori dan model konseptual asuhan kebidanan

7.      Mengkategorisasikan managemen kebidanan

8.      Menganalisis sistem penghargaan bagi bidan

9.      Menganalisis prinsip pengembangan karir bidan

10.  Memproduksi usaha jasa pelayanan dan praktik kebidanan secara mandiri maupun berkesinambungan

11.  Menerapkan model asuhan kebidanan

12.Menerapkan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan

F. Materi

1.Pengertian, Filosofi kebidanan dan defenisi bidan serta Ruang Lingkup Asuhan Kebidanan

2.Sejarah Kebidanan : profesi, pelayanan, pendidikan

3.Paradigma asuhan kebidanan

4.Peran fungsi bidan

5.Standar profesi bidan

6.Teori dan model konseptual asuhan kebidanan

7.Bidan dalam sistem pelayanan kesehatan

8.Manajemen kebidanan

9.Model asuhan pelayanan kebidanan di Indonesia dan luar negeri

10.Reflektif practice

11.Pengembangan profesi dan karir bidan

12.Pemasaran sosial jasa pelayanan kebidanan

E.Metode Pembelajaran

Menggunakan Problem Based Learning, Tutorial, Diskusi, Ceramah, Praktikum, Role Play

F.Evaluasi

Teori : 50 %

1.UTS : 20 %

2.UAS : 20 %

3.Penugasan: 10 %

Praktek : 50 %

1.           Ujian Praktek : 30 %

2.           Penugasan : 20 %

12.  Buku Sumber

1.      Bryan, R (1995), Teori for Midwifery Practice, Edisi 1, Mc. Millan, Haundmillow

2.      Enkin. K, et.al ( 2000 ). A Guide to Effective care in Pregnancy, Childbirth and arly Parenting. Oxford: University Press

3.      Kroll, D.L ( 1996 ). Midwifery care for the future, Edisi 1. Bailliere Tindall, London.

4.      Pyne, RH (1992), Profesional Disiplin in Nursing, Midwifery and Health Visiting, Edisi 2, Black Well Scientifik, Publication London.

5.      Vaeney, H (1997), Varney’s Midwifery. Jones Bartlett Publisher, Sudbury, Massachussets, USA Seller, P, Mc ( 1993 ) Midwifery, Vol. 1 – 2, Edisi I. Juta and Co Ltd, Cape

6.      Konsep Kebidanan, Depkes RI.

7.      50 Tahun IBI

8.      Asri Hidayat ( 2009 ) Konsep Kebidanan, Mitra Centika, Yogyakarta

9.      Suryani Soepardan ( 2008 ) Konsep Kebidanan, EGC

10.  Christine Henderson ( 2006 ) Buku Konsep Kebidanan, EGC

RINCIAN KEGIATAN

No	Pertemuan Ke	Hari/Tgl	Materi Pokok	Metode	Pengajar
1.	1-2 (T) 1-3 (P)		1.1. Pengertian filosofi dan defenisi bidan 1.1.1. Defenisi bidan 1.1.2. Filosofi bidan 1.1.3. Falsafah asuhan kebidanan 1.1.4. Pelayanan kebidanan 1.1.5. Praktek kebidanan 1.1.6. Ruang lingkup asuhan kebidanan	Ceramah Tutorial
2	3-4 (T) 4-5 (P)		2.1. Perkembangan sejarah profesi, pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional 2.1.1. Perkembangan sejarah profesi, pelayanan, pendidikan bidan di luar negeri 2.1.2. Perkembangan sejarah profesi, pelayanan, pendidikan bidan di dalam negeri	Ceramah Tutorial PBL
3.	5-8 (T) 9-16 (P)		3.1. Paradigma asuham kebidanan 3.1.1. Pengertian paradigma 3.1.2. Komponen paradigma asuhan kebidanan - Manusia - Lingkungan - Kesehatan - Kebidanan 3.1.3. Pardigma sehat 3.1.4. Macam – macam asuhan kebidanan 3.1.5. Manfaat paradigma dikaitkan dengan asuhan kebidanan	Ceramah Tutorial PBL
4.	9 (T) 17-19 (P)		4.1. Peran fungsi bidan 4.1.1.Peran bidan 4.1.2. Fungsi dan tugas bidan 4.1.3. Kompetensi bidan di Indonesia	Ceramah Role play Tutorial
5.	10-12 (T) 20-23 (P)		5.1.Standar profesi bidan 5.1.1. Pengertian standar 5.1.2. Macam standar profesi kebidanan 5.1.3. Ruang lingkup standar praktek kebidanan 5.1.4. Lahan praktik pelayanan kebidanan 5.1.5. Bidan suatu jabatan fungsional	Ceramah Tutorial PBL
6.	13-16 (T) 24-30 (P)		6.1. Teori dan model konseptual asuhan kebidanan 6.1.1. Pengertian konseptual model asuhan kebidanan 6.1.2. Model asuhan pelayanan kebidanan di Indonesia dan luar negeri 1. Teori Reva Rubin 2. Teori Ramona T Mercer 3. Teori Ela Joy Lerhman 4. Teori Ernestin 5. Teori Jean Ball	Ceramah Tutorial PBL
			UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
7.	17-21(T) 31-40 (P)		7.1. Manajemen asuhan kebidanan 7.1.1. Pengertian manajemen asuhan kebidanan 7.1.2. Tujuan manajemen asuhan kebidanan 7.1.3. Prinsip – prinsip proses manajemen asuhan kebidanan 7.1.4. Langkah – langkah manajemen asuhan kebidanan	Ceramah Tutorial PBL
8.	22-23(T) 41-43 (P)		8.1. Sistem penghargaan bagi bidan 8.1.1. Pemberian penghargaan bagi bidan 8.1.2. Pemberian sanksi bagi bidan	Ceramah Tutorial PBL
9.	24-26(T) 46-49(P)		9.1. Prinsip penghargaan karir bidan 9.1.1. Visi dan Misi pendidikan berkelanjutan 9.1.2. Sasaran dan tujuan pendidikan berkelanjutan 9.1.3. Jenis dan karakteristik pendidikan berkelanjutan	Ceramah Tutorial PBL
10.	27-29 (T) 46-49 (P)		10.1.  Usaha jasa pelayanan dan prktik kebidanan secara mandiri maupun berkesinambungan 10.1.1.         Pengertian pemasaran jasa bidan 10.1.2.      Karakteristik pemasaran jasa dalam pelayanan kebidanan 10.1.3.      Peran pemasaran dalam pelayanan kebidanan 10.1.4.      Proses pemasaran pelayanan kebidanan	Ceramah Tutorial PBL
11.	30 (T) 50-52 (P)		11.1. Merapkan model asuhan kebidanan 11.1.1. Teori Reva Rubin 11.1.2. Teori Ramona T Mercer 11.1.3. Teori Ela Joy Lerhman 11.1.4. Teori Ernestin 11.1.5. Teori Jean Ball	Ceramah Tutorial PBL Diskusi
12.	31-32(T) 53-64 (P)		12.1. Menerapan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan 12.1.1. Hamil 12.1.2. Bersalin 12.1.3. Nifas 12.1.4. BBL 12.1.5. Tumbuh kembang	Ceramah Tutorial PBL Diskusi

Koordinator mata kuliah

(...............................)